TUẦN
TIẾT
CHƯƠNG
VÀ BÀI DẠY
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
KIẾN THỨC NÂNG CAO
PHƯƠNG PHÁP
CHUẨN BỊ

1
1
Mở đầu sinh học
Đặc điểm ở cơ thể sống
-Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống,phân biệt vật sống & vật không sống.
-Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật.
-Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
-Đặc điểm quan trọng của cơ thể sống
-Dấu hiệu để nhận biết có cơ thể sống là lớn lên và sinh sản
-Dạy học hợp tác nhóm nhỏ
-Tranh vẽ thể hiện động vật ăn cỏ, ăn thịt
-Tranh vẽ trao đổi khí ở thực vật và động vật


2
Nhiệm vụ của sinh học
-Nêu 1 số ví dụ cho thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi, mặt hại của chúng.
-Biết được tên 4 nhóm sinh vật chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm.
-Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học.
-Quan sát, so sánh.
-Yêu thiên nhiên và môn học.
-Một số nhiệm vụ của sinh học nói chung và thực vật học nói riêng.
-Nêu 3 sinh vật có ích và 3 sinh vật có hại cho người theo mẫu: tên, nơi sống, công dụng, tác hại
-Đặt và giải quyết vấn đề
-Hợp tác nhóm nhỏ
-Tranh quang cảnh tự nhiên có 1 số loài động vật và cây cối
-Tranh vẽ đại diện của 4 nhóm sinh vật chính

2
3
Đại cương về giới thực vật
Đặc điểm của thực vật
-Học sinh nắm được đặc điểm chung của thực vật.
-Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh kỹ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
-Giáo dục lòng yêu nước thiên nhiên, bảo vệ thực vật.
-Các đặc điểm cơ bản của thực vật.
-Thực vật ở nước ta phong phú nhưng vì sao chúng ta còn cần trồng thêm cây và bảo vệ chúng
-Đặt và giải quyết vấn đề
-Quan sát, tìm tòi, hợp tác nhóm nhỏ
-Tranh hoặc ảnh: một khu rừng, vườn cây, vườn hoa, sa mạc
-Đèn chiếu: thực vật sống trên trái đất

2
4
Có phải tất cả thực vật đều có hoa?
-Học sinh biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản (hoa, quả), phân biệt được cây 1 năm và cây lâu năm.
-Giáo dục ý thức bảo vệ, chăm sóc thực vật
-Đại cương giới thực vật.
-Đặc điểm chung thực vật có hoa và thực vật không có hoa.
-Kể tên 1 số cây trồng làm lương thực, theo em những cây lương thực thường là cây 1 năm hay cây lâu năm
-Đặt và giải quyết vấn đề
-Hợp tác nhóm nhỏ
-Tranh 1 số cây có hoa và không hoa
-Tarnh vẽ 4.1, 4.2 SGK

3
5
Chương I:
Tế bào thực vật
Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng
-Học sinh nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi, biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi.
-rèn luyện kỹ năng thực hành.
-Có ý thức giữ gìn, bảo vệ kính lúp, kính hiển vi.
-Cách sử dụng kính lúp, kính hiển ví.
-Bộ phận nào của kính hiểm vi là quan trọng nhất, vì sao?
-Quan sát, tìm tòi, hợp tác nhóm nhỏ
-Học sinh được tự lực quan sát, ghi thu thập thông tin
-Kính lúp cầm tay, kính hiển vi
-Vật mẫu một vài cành hoặc 1 vài bông hoa
-H 5.1, 5.3


6
Quan sát tế bào thực vật
-Học sinh phải làm được 1 tiêu bản tế bào thực vật (tế bào vảy hành hoặc tế bào thịt quả cà chua chín)
-Có khả năng sử dụng kính hiển vi, tập vẽ hình đã quan sát được trên kính hiển vi.
-Bảo vệ, giữ gìn dụng cụ, trung thực, chăm chỉ vẽ hình hình đã quan sát được
-Nguyên tắc chung quan sát tế bào thực vật.
-Vẽ hình tế bào quan sát được.
-Các bước tiến hành làm tiêu bản hiển vi tế bào thực vật.
-Quan sát, tìm tòi, hợp tác nhóm nhỏ
-Học sinh tự lực quan sát, mô tả, phân tich đối tượng
Thuốc nhuộm xanh mêtylen
-Vật mẫu: biểu bì vảy hành, thịt quả cà chua
-Tranh phóng to tế bào