UBND TỈNH BÌNH THUẬN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
________________________ __________________________

Số: 2319 /SGD&ĐT-GDTrH Phan Thiết, ngày 25 tháng 8 năm 2009

BÁO CÁO
TỔNG KẾT TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2008 – 2009
VÀ HƯỚNG DẪN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010
CỦA BẬC GIÁO DỤC TRUNG HỌC VÀ GIÁO DỤC KHÔNG CHÍNH QUY
***
A. GIÁO DỤC TRUNG HỌC
I. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2008 – 2009 :
1. Quy mô phát triển bậc Trung học:
a. Trung học cơ sở :
- Số trường THCS : 117 (Trong đó có 03 trường Dân tộc nội trú huyện), 0 tăng trường so với năm học trước.
- Tổng số học sinh THCS là 91.882; giảm: 4.924 HS so với năm học trước; chiếm tỷ lệ giảm: 5,09 %.
b. Trung học phổ thông :
- Số trường THPT: 25 (Trong đó có 01 trường DTNT tỉnh).
- Tổng số học sinh THPT là 45.066; tăng: 1.371 HS so với năm học trước; chiếm tỷ lệ: 3,14 %.
2. Những hoạt động giáo dục:
2.1. Về công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong trường học:
Tiếp tục thực hiện một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2008 – 2009 là giáo dục chính trị tư tưởng, nên đội ngũ quản lý giáo dục đã chỉ đạo khá sâu sát, chặt chẽ và triển khai thực hiện trên các mặt hoạt động giáo dục trong trường học.
Trong giảng dạy, giáo viên đã thực hiện việc tích hợp, lồng ghép, các chuyên đề Giáo dục Hoạt động ngoài giờ lên lớp theo hướng dẫn của Bộ GDĐT,... đã đi vào nền nếp, cung cấp kiến thức, xây dựng ý thức công dân, tác động đến cảm quan thẩm mỹ, giúp cho việc hình thành nhân cách, góp phần giáo dục hạnh kiểm cho học sinh.
Nhà trường đã có nhiều cố gắng thay đổi hình thức và nội dung ở các tiết chào cờ đầu tuần và tiết sinh hoạt chủ nhiệm, nhiều đơn vị trường học đã thực hiện khá linh hoạt, phù hợp với đặc trưng cụ thể của từng địa phương, làm cho việc giáo dục tư tưởng, tình cảm cho học sinh trở nên nhẹ nhàng và có hiệu quả. Hoạt động của tổ giám thị trường học, kết hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh đã phát huy tác dụng tích cực đến việc thực hiện nền nếp, kỷ cương, tác động tích cực cho công tác giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị cho học sinh.
Hoạt động của tổ chức Đoàn – Đội trong trường học nhiều đơn vị còn nhiều khó khăn nhưng đã phát huy tính chủ động, làm cho phong trào có nhiều chuyển biến.
Hầu hết các trường THPT đã có chi bộ Đảng để lãnh đạo công tác giáo dục chung cho đơn vị. Nhiều trường THCS đã có chi bộ Đảng, công tác phát triển đảng viên trong giáo viên có nhiều chuyển biến tốt.
Nhân tố quyết định để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học rõ nhất là tính đoàn kết, cộng đồng trách nhiệm trong Hội đồng sư phạm các trường học.
Tuy nhiên, đến nay vẫn còn một số biểu hiện đáng lo ngại trong học sinh, đó là:
- Việc ý thức chấp hành luật lệ giao thông trong học sinh thể hiện chưa cao.
- Hiện tượng băng nhóm gây bè phái đánh nhau trong học sinh vẫn còn; Tình trạng ma tuý xâm nhận vào học đường đang là một nguy cơ đe doạ, nhất là các vùng thị trấn, thành phố. Tất cả những hiện tượng trên, nhà trường đã có nhiều biện pháp ngăn chặn khá hiệu quả, nhưng cần phải tiếp tục quan tâm hơn nữa, kịp thời chặn đứng mọi hiện tượng tiêu cực, xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực đúng nghĩa trong những năm tới.
2.2. Về hoạt động dạy và học :
a. Ở cấp học THCS:
- Giáo viên cấp THCS hầu hết đã đi vào nền nếp với việc giảng dạy theo chương trình thay sách giáo khoa, đều ý thức trách nhiệm và thấy rõ được tầm quan trọng việc đổi mới phương pháp dạy - học. Song thực tế việc đổi mới phương pháp dạy - học không đồng đều giữa các giáo viên, giữa các trường qua các tiết dạy. Vẫn còn những tiết dạy chay, không sử dụng đồ dùng dạy học. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy - học ở cấp THCS chưa được đẩy mạnh, nhất là ở vùng nông thôn, phương tiện nghe nhìn trang bị cho cấp THCS còn thiếu nhiều mặt. Riêng phòng Giáo