Môn Sinh 9 / 2008-2009 GV Ngô Như Thị Mộng Linh








I. MỤC TIÊU :
1) KIẾN THỨC :
- HS biết hệ thống hoá, chính xác hoá và khắc sâu kiến thức đã học.về
di truyền và biến dị. Vận dụng kiến thức vào thực tiễn sản xuất và đời sống
- Trình bày được kiến thức đã học.
- Biết vận dụng kiến thức đã học d8ể giải thích các tình huống xảy ra
trong thực tiễn.
2) KỸ NĂNG :
- Rèn năng tư duy, tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức
- Rèn kỹ năng thảo luận nhóm.
3) THÁI ĐỘ : Giáo dục ý thức tìm hiểu ứng dụng sinh học vào đời sống
II. CHUẨN BỊ:
1) Giáo Viên :
- Bảng phụ ghi sẵn đáp án.(bảng 40.1 → 40.5)
2) Học Sinh :
Các bảng kẻ sẵn khung (từ bảng 40.1 → 40.5)
thức cũ và chuẩn bị các bảng vào vở bài tập
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/ Bài mới :

HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH
DUNG

HOẠT ĐỘNG 1 : HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC ĐÃ HỌC.

GV phân nhóm để HS thảo luận điền vào các bảng 40.1 → 40.5 .
Tổ 1: Hoàn tất bảng 40.1
Tồ 2: Hoàn tất bảng 40.2
Tổ 3: Hoàn tất bảng 40.3
Tổ 4: Hoàn tất bảng 40.4, 40.5
GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày nội dung đã thảo luận.
GV đưa đáp án đúng và chốt lại.



- HS thực hiện thảo luận theo nhóm các nội dung đã phân công.



- Đại diện tổ lên trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- HS theo dõi và bổ sung phần thiếu sót.
40.1 → 40.5 (sgv/ 129 - 131)

HOẠT ĐỘNG 2 : CÂU HỎI ÔN TẬP
- Gv yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 3 câu: 1, 2,3


- GV cho đại diện các nhóm trả lời. Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét hoạt động của HS giúp HS hoàn thiện kiến thức
-HS thực hiện thảo luận nhóm, thống nhất các kiến thức trong nhóm.
- Đại diện HS nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Câu 1: sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa gen và tính trạng. cụ thể:
+ Gen là khuôn mẫu để tổng hợp mARN
+ mARN làm khuôn mẫu tổng hợp chuỗi axit amin cấu thành nên protêin
Câu 2: kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường
- Vận dụng: Bất kì một giống nào( KG) muốn có năng suất ( Số lương KH) cần được chăm sóc tốt
( ngôại cảnh)
Câu 3: Nghiên cứu di truyền người phải có phương pháp hợp lí vì:
+ ở người sinh sản muộn và đẻ ít
+ Không thể áp dụng các phương pháp lai và gây đọt biến vì lí do xã hội.


 2/ Củng cố:
GV đánh giá sự chuẩn bị và các hoạt động của nhóm
Gv chấm điểm phần trình bày của mỗi tổ
3/ Dặn dò:
Hoàn thành các câu hỏi còn lại ở SGK tr.117





Môn Sinh 9 / 2008-2009 GV Ngô Như Thị Mộng Linh






I. MỤC TIÊU :
1) KIẾN THỨC :
- Củng cố, khắc sâu và mở rộng nhận thức về các quy luật di truyền.
- Biết vận dụng lí thuyết vào giải các bài tập.
2) KỸ NĂNG :
- Rèn kĩ năng giải bài tập .
II. CHUẨN BỊ:
1) Giáo Viên :
2) Học Sinh :
thức cũ
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/ BÀI MỚI :

HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH
DUNG

HOẠT ĐỘNG 3 MỘT SỐ BÀI TẬP LAI 1